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¡Hora de contar una historia! Construyendo Relaciones Significativas en el Mundo Digital Las cuatro amigas se sentaron en una acogedora cafetería en Delray Beach, reflexionando sobre cómo sus habilidades digitales les habían permitido conectarse con otras personas en el vasto mundo en línea. Mientras tomaban su café, compartieron sus historias sobre cómo navegaron en el espacio digital para construir relaciones significativas, ya fuera por razones personales, académicas o profesionales. Tia: Tia fue la primera en hablar. “Para mí, todo se trata de entender quién es tu audiencia y cómo se relaciona mejor con la información. Cuando creo contenido para el proyecto OER, pienso en cómo la información resonará con diferentes comunidades. Trato de asegurarme de que sea accesible y útil para Latinas, Afro-Latinas, chicas y mujeres negras. Por ejemplo, cuando enseño desarrollo web o marketing digital, uso ejemplos del mundo real con los que mis estudiantes se puedan identificar, ejemplos que desglosan temas tecnológicos complejos en algo familiar.” Hizo una pausa y sonrió, con los ojos brillando. “Se trata de generar confianza. Si las personas sienten que las entiendes y comprendes de dónde vienen, es más probable que escuchen y se involucren. El espacio digital puede ser una herramienta poderosa para la conexión, especialmente cuando sabes cómo encontrarte con las personas donde están.” Ebony: Ebony asintió, su expresión pensativa coincidiendo con el sentimiento de Tia. “Lo entiendo completamente,” dijo. “Para mí, conectarme con personas en línea se trata de encontrar un terreno común. Sigo a muchas mujeres negras en línea porque puedo identificarme con sus experiencias, ya sea lidiando con las presiones de la sociedad o navegando por el mundo de las citas. A veces, publico algo gracioso o con el que la gente pueda identificarse, y cuando comentan diciendo ‘Oh Dios, yo he estado allí,’ es como una conexión instantánea.” Se inclinó hacia adelante, su voz llena de energía. “Cuando comencé a organizar a nivel de base, utilicé herramientas digitales para construir una comunidad que compartiera desafíos similares. No estaba enfocándome en nadie específico, pero siempre buscaba maneras de hacer que los demás se sintieran vistos y escuchados. Ya fuera a través de redes sociales o creando contenido, la clave era asegurarme de que lo que estaba publicando fuera algo con lo que la gente pudiera identificarse. Creó un espacio donde todos podíamos relacionarnos entre nosotros, sin importar la distancia.” Nadine: Nadine, siempre la reflexiva, sonrió suavemente. “Eso también resuena conmigo,” dijo, con voz tranquila. “Creo mucho contenido como parte de mi trabajo como diseñadora de UX. Diseñé interfaces para compañías automotrices, y aunque mi trabajo es muy técnico, siempre trato de asegurarme de que mis diseños sean comprensibles para las personas que los utilizarán. Se trata de conectarse con las personas a un nivel muy humano. Cuando enseño o mentoreo a otros, especialmente en Diseño Centrado en el Usuario, comparto recursos y colaboro en proyectos. Me encanta usar plataformas como Mural para involucrar a las personas en la creación conjunta de ideas.” Hizo una pausa, pensando cuidadosamente en sus próximas palabras. “La forma en que abordo mi trabajo está muy influenciada por mi trasfondo cultural. Soy expresiva, y creo que eso es algo que aporto a mis interacciones digitales. Trato de hacer todo lo que hago, ya sea contenido o diseños, algo con lo que las personas puedan conectarse emocionalmente. Se trata de fomentar ese sentido de pertenencia y asegurarme de que las personas se sientan valoradas en los espacios digitales que creo.” Jazmin: Jazmin, que había estado escuchando en silencio, habló. “Estoy completamente de acuerdo con todas ustedes,” dijo, con voz llena de convicción. “Cuando comencé en tecnología y marketing digital, pasaba horas buscando espacios donde pudiera conectarme con personas que se parecieran a mí, que tuvieran luchas similares. Encontré Techqueria, una comunidad para profesionales Latinx en tecnología, y eso cambió mi vida.” Sonrió al recordar la experiencia. “Sentí que ya no estaba sola. Pude identificarme con las personas de ese grupo. No se trataba solo de desarrollo profesional, tampoco; se trataba de encontrar una comunidad de personas que entendieran mi camino, que comprendieran los desafíos que enfrentaba. Por eso estoy tan apasionada por usar mi plataforma para compartir historias diversas. Todos merecen verse reflejados en el mundo digital, y cuando lo hacen, pueden conectarse de una manera muy poderosa.” Tia: “Exactamente,” estuvo de acuerdo Tia. “Por eso la representación es tan importante. No se trata solo de compartir información; se trata de asegurarse de que las personas se sientan vistas. Cuando pienso en el proyecto OER, pienso en cómo estamos creando un espacio donde las voces subrepresentadas puedan brillar. Cada vez que construimos algo, nos aseguramos de que las historias de Latinas, chicas negras y mujeres estén al frente.” Ebony: Ebony sonrió. “Es como si me estuvieras hablando directamente, Tia. Ese es el poder de los espacios digitales. Cuando puedes crear una comunidad en la que todos se puedan relacionar y sentir que pertenecen, ahí es cuando ocurren las verdaderas conexiones.” Nadine: Nadine asintió pensativa. “Y creo que es importante recordar que los espacios digitales no se tratan solo de llegar a las personas con información; se trata de involucrarlas. Siempre me aseguro de responder a los comentarios, compartir recursos y co-crear contenido con otros. No basta con solo publicar algo y seguir adelante. Para realmente relacionarse con las personas, necesitas construir esas conexiones, hacerlas sentir escuchadas.” Jazmin: “Me encanta eso,” añadió Jazmin. “Es como si todos nos estuviéramos enseñando unos a otros, incluso cuando no somos conscientes de ello. Cada vez que interactuamos en línea, ya sea respondiendo a un comentario, colaborando en un proyecto o simplemente compartiendo una publicación con la que alguien se pueda identificar, estamos enseñándonos cómo navegar por el mundo digital con empatía, comprensión y creatividad.” Las cuatro se recostaron, reflexionando sobre sus propios viajes y el poder de la alfabetización digital. Cada una había utilizado sus habilidades para crear conexiones significativas, ya fuera a través de colaboraciones profesionales, experiencias personales o empoderando a los demás. Y en el proceso, habían aprendido cuánto el mundo digital puede ser un lugar donde las personas realmente puedan relacionarse entre sí. Construyendo Puentes a Través de la Investigación Digital Seis amigas, cada una de un trasfondo diferente y con experiencias únicas, se sentaron juntas en una tarde soleada, reflexionando sobre cómo el mundo digital se había convertido en una herramienta vital en sus vidas, especialmente cuando se trataba de realizar investigaciones. Su conversación se centró en cómo reúnen información en el espacio digital, qué plataformas utilizan y cómo aseguran la fiabilidad de los datos que encuentran. Esta discusión sentó las bases para su proyecto compartido: un Recurso Educativo Abierto (OER, por sus siglas en inglés) para empoderar a las comunidades con habilidades digitales. Tia: “La investigación en el mundo digital se trata de entender el contexto en el que las personas interactúan con la información. Quiero decir, mi formación en negocios y marketing me dio una fuerte comprensión de cómo construir contenido que resuene con diferentes comunidades. Pero, siendo honesta, no siempre recibí la mejor orientación en la escuela, especialmente en informática, donde no había muchos modelos a seguir para mí. Ahora, sin embargo, me concentro mucho en la investigación de usuarios. Por ejemplo, cuando desarrollo contenido para el proyecto OER, trabajo con equipos de UX para asegurarme de que el material sea accesible y relevante. Las herramientas digitales de las que dependo son plataformas como Google Analytics para comprender el comportamiento de los usuarios y Mural para colaborar de forma remota con otros miembros del equipo. La clave es asegurarse de que la información no solo sea precisa, sino también significativa para las personas a las que está destinada.” Ebony: “Totalmente de acuerdo, Tia. Para mí, la investigación se trata de conectar con personas reales. Mi trabajo como organizadora comunitaria a menudo implica investigación legislativa, pero siempre se hace con un sentido de comunidad en mente. El mundo digital me ha permitido llegar a una audiencia más amplia. Busco herramientas que me ayuden a obtener retroalimentación, como las redes sociales y los foros comunitarios. Lo crucial, sin embargo, es asegurarse de que la información esté basada en experiencias vividas. También me gusta involucrarme directamente con las personas; ya sea a través de una encuesta en línea o simplemente leyendo los comentarios de una publicación, siempre estoy aprendiendo sobre lo que la gente realmente quiere y necesita. Y cuando recibo comentarios que resuenan, siento que hay una conexión instantánea.” Nadine: “Te escucho, Ebony. Mi camino ha sido todo acerca de entender las interacciones humanas a través del diseño. Cuando trabajo en contenido para hardware, como las pantallas interiores de los autos, no se trata solo de hacer las cosas bonitas, sino de investigar lo que los usuarios quieren y necesitan. Herramientas como Mural han sido un cambio total para mí, especialmente en entornos remotos. Me ayudan a visualizar ideas y colaborar de manera eficiente. También dependo de plataformas como Google y revistas académicas para obtener los últimos conocimientos. Pero más allá de las herramientas, mi enfoque de la investigación es con curiosidad. Siempre pregunto, ‘¿Qué falta aquí? ¿Qué podemos mejorar?’ Creo que esa curiosidad es lo que alimenta mi investigación; no se trata solo de encontrar datos, sino de entender cómo impactan a las personas.” Nicole Bakula: “Para mí, la investigación siempre ha sido una pasión. En Puerto Rico, ya me estaba adentrando en la investigación de diseño antes de saber que era un campo. Ahora, como investigadora UX, dependo constantemente de herramientas digitales. Realizo pruebas de usabilidad y recojo datos de plataformas en línea como SurveyMonkey y sitios web de pruebas de usuarios. El mundo digital ha creado un espacio donde puedo llevar a cabo proyectos de investigación completamente en línea. También busco patrones en los datos, especialmente cuando investigo cómo las personas interactúan con productos tecnológicos. Creo en el poder de la investigación etnográfica, donde observas e interactúas con las personas para comprender sus comportamientos. Lo que he aprendido es que la alfabetización digital no solo se trata de usar herramientas; se trata de entender cómo esas herramientas afectan el comportamiento humano y la toma de decisiones.” Sharlene: “Llegué al espacio de la investigación digital un poco más tarde en la vida, y fue todo un viaje. Después de no poder adaptarme a las herramientas digitales en mi carrera de periodismo, decidí abrazarlas de lleno. Ahora, dirijo una organización sin fines de lucro para apoyar a las empresas latinas, y uso la investigación digital todos los días para ayudar a que estas empresas crezcan. Dependo mucho de herramientas de marketing digital como Google Analytics y los análisis de redes sociales para comprender qué está funcionando y qué no. Pero lo que realmente es importante es construir confianza con la comunidad. He aprendido que los datos pueden ser manipulados, así que siempre verifico mis fuentes. Esa es la clave para asegurarse de que la información sea confiable.” Jazmin: “Creo que puedo relacionarme con todas ustedes. Para mí, la investigación es un medio para amplificar voces que a menudo se quedan fuera de la narrativa dominante. Cuando estaba en la escuela, hice mucha investigación sobre cómo la tecnología puede reducir la desigualdad, especialmente en comunidades subrepresentadas. Ahora, como publicista MarTech, sigo centrándome en usar herramientas digitales para investigar y compartir historias diversas. Paso mucho tiempo explorando redes sociales y plataformas de contenido, buscando tendencias emergentes y voces. Y cuando estoy trabajando en proyectos, siempre pregunto, ‘¿Cuáles son las voces que faltan aquí?’ Para mí, todo se trata de asegurarme de que las historias que contamos sean tan diversas como las personas que se beneficiarán de ellas. Y al igual que ustedes, dependo de plataformas como Google y recursos académicos, pero el verdadero valor viene cuando conecto esos puntos para traer nuevas perspectivas a la conversación.” Construyendo Conexiones a Través de los Mensajes Directos Nicole Bakula se encontraba frente a un grupo de niñas y sus madres en la biblioteca pública local, lista para hablar sobre cómo navega el mundo de la comunicación digital. Era el comienzo de su programa extracurricular sobre alfabetización digital, y estaba a punto de compartir cuán importantes se habían vuelto las herramientas digitales, como los mensajes directos (DM), en su vida personal y profesional. Mientras el grupo se acomodaba en sus asientos, comenzó a hablar, sabiendo lo esenciales que eran estas habilidades para todos en la sala. "¡Hola a todos! Soy Nicole, y estoy emocionada de compartir cómo utilizo las herramientas digitales, particularmente los mensajes directos, en mi trabajo como investigadora UX y en mi vida personal. Todos sabemos que las redes sociales y las aplicaciones de mensajería son una gran parte de cómo nos conectamos hoy en día. Pero, ¿cuántos de ustedes realmente piensan en cómo usarlas de manera efectiva cuando quieren transmitir un mensaje o interactuar con otros en línea?" Nicole sonrió, notando que las niñas y sus madres asentían en acuerdo. "He estado usando mensajes directos durante años, pero mi viaje con ellos realmente comenzó en X. Gran parte de mi trabajo gira en torno a interactuar con personas en el espacio de UX: diseñadores, investigadores o desarrolladores. Y aprendí que los DM son una excelente manera de conectar y construir relaciones. Por ejemplo, sigo a muchos profesionales de UX que comparten ideas sobre tendencias de diseño e investigaciones, y a veces, cuando encuentro algo particularmente interesante, les envío un DM para hacer más preguntas o dar comentarios. Es una excelente manera de hacer esas conexiones personales que a veces son más difíciles de formar en grupos grandes o entornos públicos." Nicole hizo una pausa y miró al grupo, asegurándose de que estaban siguiendo el hilo. "Ahora, también uso los DM en un contexto más profesional. A menudo me comunico con empresas o personas que admiro, ya sea para hacer preguntas, ofrecer sugerencias o—seamos realistas—algunas veces para quejarme de un servicio que he utilizado. Los mensajes directos me dan un espacio para interactuar de manera más personal, y puede ser una forma poderosa de expresarme. Pero hay un equilibrio, ¿verdad? Quieres asegurarte de que tu mensaje sea claro, respetuoso y efectivo, especialmente cuando estás tratando un tema serio." La voz de Nicole se suavizó mientras cambiaba a una historia más personal. "Cuando comencé en el mundo de la tecnología, no tenía idea de cómo navegar en estos espacios digitales. Quiero decir, soy de Puerto Rico, y el mundo de la tecnología era muy diferente al que estaba acostumbrada. Pero a través de X, encontré una comunidad de personas que eran como yo: curiosas, ambiciosas y ansiosas por aprender. Y en esos DM, hice preguntas que llevaron a conversaciones significativas, ya fuera sobre herramientas tecnológicas, métodos de investigación o cómo manejar una situación difícil en el trabajo. Aprendí que la clave es siempre ser clara sobre lo que quieres preguntar o compartir y respetar el tiempo y la energía de las otras personas. Por ejemplo, si me comunico con alguien para pedir ayuda, trato de mantenerlo breve, asegurarme de ser educada y siempre agradecerles por su tiempo." Nicole miró a las niñas del grupo. "Ustedes también pueden hacerlo. Ya sea que estén enviando un DM a una empresa sobre un producto que les gusta, o incluso contactando a un amigo, las mismas reglas se aplican. Sean educadas, claras y respetuosas. Y no olviden: está bien pedir ayuda, pero también deben asegurarse de dar algo a cambio, ya sea compartiendo sus propios pensamientos o simplemente diciendo ‘gracias’." Una de las niñas, Mia, levantó la mano. "Entonces, ¿cómo sabes si estás siendo clara cuando envías un DM?" Nicole sonrió, contenta de que Mia hiciera la pregunta. "Es una gran pregunta, Mia. Creo que la mejor manera de asegurarme de la claridad es releer el mensaje antes de enviarlo. Pregúntate, ‘¿Este mensaje es fácil de entender?’ Si estás pidiendo algo, como ayuda o información, sé directa al respecto, pero también amable. A mí me gusta agregar un saludo y un mensaje de cierre, como ‘¡Hola, espero que estés bien!’ y ‘¡Gracias por tu tiempo!’ Eso muestra que estás siendo considerada." Lola, otra niña, intervino. "¿Y si la persona no responde a tu DM?" Nicole asintió, reconociendo la frustración. "Eso puede suceder. A veces las personas están ocupadas, o no revisan sus DMs con frecuencia. Si eso pasa, no lo tomo personalmente. Solo le doy algo de tiempo. Si es realmente importante, puedo enviar un mensaje de seguimiento cortés después de unos días, pero nunca exijo una respuesta. Se trata de paciencia y respeto." Una de las madres, María, que había estado escuchando en silencio, finalmente habló. "Esto es realmente útil. A veces tengo dificultades para usar las redes sociales para contactar a personas para mi negocio, pero no me di cuenta de cuánto podía hacer con los DM. Pensaba que todo se trataba solo de las publicaciones." Nicole sonrió a María. "Eso es exactamente, María. Las redes sociales son más que solo publicar fotos o actualizaciones. Se trata de crear conexiones reales y significativas, y los mensajes directos son una de las formas más personales de hacer eso. Ya sea que estés tratando de hacer networking, obtener retroalimentación de los clientes o simplemente hacer una nueva conexión, los DM pueden ayudarte a construir una relación más fuerte y personal." Cuando Nicole terminó la discusión, el grupo se sintió más preparado para navegar su propia comunicación digital. La lección sobre alfabetización digital no solo se trató de entender las herramientas, sino de cómo usarlas de manera efectiva y respetuosa en la vida diaria. "Recuerden," dijo Nicole con una sonrisa, "el mundo digital se trata de conectar, pero siempre deben ser conscientes de cómo se comunican. Ya sea a través de un tuit, una publicación o un DM, la forma en que nos conectamos puede ayudarnos a causar un impacto real." Navegando el Mundo Digital con Propósito El grupo de chicas y sus madres se sentaron cómodamente en la sala del programa extracurricular de la biblioteca pública, ansiosas por sumergirse en el tema del día: cómo usar las literacidades digitales, específicamente la publicación de contenido en línea, con intención y conciencia. Nicole Bakula, investigadora UX y mentora, estaba al frente de la sala, lista para compartir sus experiencias sobre cómo publicar en las redes sociales y cómo esto se alinea con los objetivos personales y profesionales. Entre el grupo estaban Maya, una joven de 16 años que amaba expresarse a través de fotos y memes; María, su madre, que tenía curiosidad sobre cómo las redes sociales podían usarse para la marca personal; Zoe, una chica de 13 años que recién comenzaba a explorar el mundo de los blogs; y Ana, la madre de Zoe, quien trabajaba en educación y estaba interesada en cómo su hija podía usar plataformas digitales para compartir su escritura. Las chicas y sus madres escuchaban atentamente mientras Nicole comenzaba. Nicole Bakula: "Bueno, publicar en línea puede ser una gran manera de compartir tus pensamientos, ideas y pasiones, pero también es importante recordar que todo lo que publicas te representa, lo sepas o no. No soy una persona que publique mucho, pero cuando lo hago, trato de asegurarme de que se alinee con mis objetivos personales y profesionales. Por ejemplo, podría publicar contenido relacionado con el diseño UX, o algo que creo que ayudará a otros en el campo de la tecnología. La clave es mantenerte fiel a tus valores y asegurarte de que tus publicaciones sean reflexivas y respetuosas." Zoe, que había estado observando en silencio, levantó la mano: "Pero, ¿cómo sabes qué publicar? O sea, veo que la gente publica muchas cosas personales, pero no estoy segura de cuánto de mi vida debería compartir." Nicole: "Excelente pregunta, Zoe. La respuesta realmente depende de lo que te sientas cómoda compartiendo. Algunas personas, como Ebony, usan las redes sociales para compartir momentos personales con sus amigos, pero también publican cosas que son relevantes políticamente o socialmente. Para mí, creo que es importante ser cautelosa. Cuando publico algo personal, como una foto con mi familia, trato de limitarlo a contenido del que me siento orgullosa, algo que refleje quién soy de una manera positiva." Ebony, que había estado escuchando atentamente, se unió a la conversación: "Sí, yo publico mucho en Instagram, pero generalmente está relacionado con cosas que están pasando en el mundo o simplemente cosas que me hacen reír, como memes. No todo es algo serio, pero trato de compartir contenido que tenga un propósito o que inicie una conversación. También me gusta publicar sobre mi trabajo o mis viajes, especialmente si es algo que podría inspirar a otros. Pero me aseguro de no compartir demasiado sobre mi vida personal, especialmente con respecto a mi trabajo, porque nunca sabes quién está observando." María, curiosa sobre cómo equilibrar los objetivos profesionales y la vida personal, preguntó: "¿Pero qué deberíamos tener en cuenta al publicar? Escucho mucho sobre cómo compartir demasiado puede traer problemas." Ebony: "¡Definitivamente! Quiero decir, cualquier cosa que publiques puede estar ahí para siempre, y puede volverse en tu contra si no eres cuidadosa. He aprendido de la manera difícil que es importante pensar antes de publicar. Por ejemplo, si trabajas en política, no querrás publicar algo controversial que pueda afectar tu reputación o la de las personas con las que trabajas. También es importante proteger tu información personal: no publiques tu dirección, número de teléfono ni nada que pueda llevar al robo de tu identidad. Se trata de mantener el equilibrio." Nicole: "Y también tienes que ser consciente del contenido que consumes. Por ejemplo, a mí me encanta ver publicaciones inspiradoras, pero también sé que es fácil dejarse atrapar en el juego de los 'likes'. Puede ser tentador publicar solo para llamar la atención, pero recuerda, tu valor no se define por cuántos 'likes' o comentarios recibes. Veo a mucha gente que publica solo para obtener validación, y eso es algo de lo que hay que tener cuidado. No dejes que las redes sociales definan tu autoestima." Jazmine, otra miembro del grupo que había estado reflexionando sobre la conversación, agregó sus pensamientos: "Sabes, cuando comencé a usar las redes sociales, no pensaba en cuánto mis publicaciones podrían afectar mi identidad. Pero después de ver a algunos influencers compartir sus experiencias, me di cuenta de que tengo que tener cuidado con cómo me presento en línea. Solo porque me pongo algo o me veo de cierta manera en la vida real no significa que deba publicarlo para que todo el mundo lo vea. Hay mucha presión, pero tienes que ser fiel a quien eres." Sharlene, que había estado callada pero siempre tenía mucha sabiduría para compartir, intervino: "Creo que lo que publicas en línea también dice algo sobre tus valores. Soy muy cuidadosa con lo que comparto, especialmente por mi experiencia profesional. Trato de publicar cosas que sean educativas o culturalmente relevantes, pero evito ser demasiado personal. No publico sobre mi familia o momentos privados en las redes sociales. Me gusta compartir conocimiento, ya sea un blog, un artículo o algo que pueda ayudar a alguien a crecer profesionalmente." Dominique, una figura más experimentada en el grupo, sonrió y asintió: "Estoy de acuerdo con Sharlene. Siempre animo a otros a salir ahí afuera, ya sea para buscar trabajo o compartir su experiencia. Pero tienes que asegurarte de que lo que publicas representa tu verdadero yo, no solo lo que crees que la gente quiere ver. También creo en publicar entradas de blogs u otro contenido relacionado con algo en lo que estoy trabajando. Es una forma de mostrar mi trabajo sin ser demasiado personal." Nicole Bakula: "Exactamente, Dominique. Se trata de compartir contenido que se alinee con quién eres y a dónde quieres llegar, ya sea en lo profesional o en lo personal. Pero siempre ten en cuenta que lo que publicas es un reflejo de ti. Y una vez que está ahí, es difícil de borrar." La sala quedó en silencio por un momento mientras todos asimilaban la conversación. Quedó claro que, a medida que las literacidades digitales se vuelven más importantes para navegar en los espacios en línea, comprender el poder de lo que publicamos era una parte crucial de la discusión. Jazmine: "Entonces, ¿la clave es asegurarte de que tus publicaciones estén alineadas con tus metas y valores, pero también tener cuidado de no compartir demasiado? Y, como, pensar en el futuro antes de publicar algo, ¿verdad?" Nicole: "Exactamente, Jazmine. Y recuerda, tu presencia en línea puede abrir puertas o cerrarlas. Así que, sé intencional con lo que publicas, protege tu privacidad y siempre mantente fiel a ti misma." El grupo salió de la sesión con una nueva comprensión de cómo sus acciones digitales, específicamente las publicaciones, pueden tener un impacto duradero, tanto a nivel personal como profesional. Ejemplos de Literacidades Digitales y Reflexión & Prompts de Escritura:
Revisa los ejemplos de literacidades digitales. Reflexiona sobre los prompts correspondientes y escribe tus respuestas. Puedes omitir cualquier prompt que no se aplique y saltar a las "preguntas orientadoras para la búsqueda en línea" para aprender más sobre cómo otros demuestran las literacidades digitales.
Posibilidades en tus Pursuits Académicos y Profesionales: ¿Cómo crees que demostrar estas literacidades digitales puede abrir puertas en tu trayectoria académica o profesional? ¿Qué impacto tendría dominar estas habilidades en tu capacidad para involucrarte en redes, comunicación y creación de contenido? Instrucciones para Explorar la Lección En esta lección, tendrás la oportunidad de leer una o más historias, cada una enfocada en competencias digitales clave. Puedes elegir leer tantas historias como desees, dependiendo de tu interés y del tiempo disponible. Cada historia integra competencias digitales específicas que te ayudarán a mejorar tus habilidades en el mundo digital actual.
Historia 1: Abrazando las Alfabetizaciones Digitales Un espacio vibrante en la biblioteca donde jóvenes niñas se comprometen con la tecnología, aprenden y crean juntas en un entorno de apoyo. Tia, Gerente de Soluciones de Productos e Instructora de Desarrollo Web, se paró frente a un grupo de niñas y sus madres, su entusiasmo era palpable. La sala estaba llena de energía mientras los participantes esperaban ansiosos la lección sobre cómo navegar y utilizar los espacios digitales a su favor. Tia sonrió y comenzó la sesión. Tia: "Bien, chicas, hoy vamos a profundizar en el mundo de las alfabetizaciones digitales. Pero antes de comenzar, déjenme recordarles: hacer preguntas y comunicarse efectivamente son las habilidades más importantes que podemos desarrollar en el mundo actual, impulsado por la tecnología. Y créanme, vamos a aprender estas habilidades juntas." Nadine, la Diseñadora UX, levantó la mano, lista para compartir sus pensamientos. Nadine: "Saben, me encanta esto. Hacer preguntas es clave. No se trata solo de saberlo todo; se trata de saber a quién preguntar. Por ejemplo, mi hermano tiene una empresa y constantemente me hace preguntas sobre LinkedIn y las redes sociales—como, '¿Cómo creo contenido?' Se trata de obtener el consejo adecuado y usar lo que sabes para hacer que las cosas sucedan." Las niñas asintieron, escuchando atentamente. Algunas de las madres también parecían reflexionar sobre el punto de Nadine acerca de pedir ayuda al navegar por nuevas tecnologías. Ebony, una organizadora de base, intervino. Ebony: "Exactamente, Nadine. ¡Hacer las preguntas correctas puede abrir tantas oportunidades! Es como cuando comencé a usar herramientas digitales, no sabía por dónde empezar. Así que recurrí a mis amigas, colegas y mentores—personas que tenían más experiencia. No tienes que saberlo todo tú misma, pero sí necesitas estar dispuesta a pedir ayuda cuando la necesites." Tia asintió y continuó. Tia: "Así es, Ebony. Y no olvidemos comunicarnos sobre lo que queremos, necesitamos y sabemos. Ya sea a través de las redes sociales o simplemente hablando con alguien, todas tenemos que sentirnos cómodas expresándonos en línea. Tomen a Nicole, por ejemplo. Nicole, ¿siempre estás comunicándote con tus compañeros, verdad?" Nicole Bakula, Investigadora UX, se inclinó hacia adelante, ansiosa por compartir su experiencia. Nicole: "Definitivamente. Quiero decir, en Twitter es donde más me comunico sobre deportes y política. Pero cuando se trata de trabajo, también sigo a muchos profesionales del espacio UX que comparten grandes ideas. No se trata solo de leer sus publicaciones—se trata de interactuar con ellos. Hago preguntas, envío mensajes directos a empresas, y me comunico con personas que saben más que yo. Es un proceso constante de preguntar y aprender." Jazmin, una Publicista de MarTech, sonrió y añadió sus pensamientos. Jazmin: "Esa es la belleza de los espacios digitales. Puedes preguntar literalmente cualquier cosa. Y obtienes tantas perspectivas diferentes. Como cuando comencé a aprender más sobre cómo crear contenido, contacté a personas en línea—gente del mundo del marketing. No dudé. Hice preguntas, experimenté con nuevas herramientas y recibí comentarios. Así es como más aprendí." Sharlene, Fundadora de una Firma de Marketing de Sensibilidad Cultural, se unió a la conversación. Sharlene: "Y no olviden el poder de compartir su propio conocimiento también. La comunicación es bidireccional. Cuando compartes lo que sabes y pides la opinión de los demás, creas un espacio para aprender y colaborar. De hecho, cuando comencé a trabajar en marketing digital, yo era quien hacía las preguntas difíciles—como, '¿Cómo hago mi contenido más atractivo?' Y luego, mientras aprendía, empecé a ayudar a otros y compartir mis experiencias también." Tia sonrió, apreciando las ideas compartidas por todos en la sala. Tia: "Exactamente, Sharlene. Ahora, vamos a pensar cómo podemos usar estas alfabetizaciones digitales—hacer preguntas y comunicarnos—para construir proyectos. Nuestro objetivo es empoderar a cada una de ustedes para que se sientan más seguras al usar la tecnología, ya sea para crear, colaborar o aprender." Dominique, Ingeniera de Software, compartió su perspectiva. Dominique: "A veces, es intimidante hacer preguntas, especialmente en un campo técnico como el mío. Pero he aprendido a usar plataformas como Slack o Stack Overflow para pedir ayuda sin sentirme avergonzada. Es una comunidad de personas como yo que comparten sus experiencias y proporcionan retroalimentación. La clave es saber cómo hacer las preguntas correctas y dónde hacerlas." La sala quedó en silencio por un momento mientras las niñas y sus madres absorbían la sabiduría compartida por los ponentes. Tia se puso de pie y comenzó a concluir la sesión. Tia: "Entonces, tomemos lo que hemos aprendido hoy. Hacer preguntas y comunicarse efectivamente no se trata solo de pedir ayuda—se trata de interactuar con tu entorno, aprender de los demás y compartir tu propio conocimiento. Ahora quiero que piensen en un proyecto en el que estén trabajando, y empiecen a preguntarse: '¿Qué necesito saber? ¿Quién me puede ayudar? ¿Cómo puedo comunicar lo que he aprendido y compartirlo con los demás?'" Jaleesa, Gerente de Campañas de Marketing Digital y Científica Investigadora, añadió sus pensamientos. Jaleesa: "También se trata de comunicar de la manera correcta. Ya sea que estés pidiendo ayuda o compartiendo tu trabajo, debes hacerlo de una manera clara, respetuosa y efectiva. Por ejemplo, en marketing digital, hago preguntas todo el tiempo—ya sea sobre tendencias de diseño o análisis—pero siempre me aseguro de que mis preguntas sean claras y directas. La comunicación es clave para asegurarse de que tu mensaje sea escuchado." Tia sonrió al grupo, emocionada de ver cómo aplicarían lo aprendido. Tia: "Exactamente, Jaleesa. Hacer las preguntas correctas y comunicarse efectivamente son habilidades que les ayudarán no solo en tecnología, sino en cualquier carrera o emprendimiento personal. Así que, mientras continúan aprendiendo y creciendo, recuerden siempre preguntar, siempre comunicarse y siempre estar dispuestas a compartir su conocimiento con los demás." El grupo aplaudió, emocionado e inspirado. Estaban listas para continuar su viaje de aprendizaje y aplicación de alfabetizaciones digitales—comenzando con hacer preguntas y comunicarse con confianza. Historia 2: Las competencias digitales en acción Un grupo diverso de niñas y mujeres de diversas edades, unidas por un amor compartido por el aprendizaje y la tecnología en un espacio luminoso y acogedor de biblioteca. El programa después de la escuela estaba en pleno apogeo, y Tia, la gerente de soluciones de productos y instructora de desarrollo web, lideraba la sesión. La sala vibraba con energía mientras un grupo de chicas y sus madres se sentaban en las mesas, cada una con su computadora portátil abierta, listas para sumergirse en el mundo de las competencias digitales. Tia se paró frente a ellas, observando la sala mientras se preparaba para explicar la importancia de utilizar herramientas digitales para comunicarse, colaborar y tomar decisiones informadas. Tia: “¡Muy bien, todos! Hoy vamos a hablar de cómo las competencias digitales—específicamente conectar con otros, repartir tareas, enviar mensajes directos, y justificar nuestras decisiones—pueden ayudarles a tener éxito en el mundo de hoy. Estas son las habilidades que los convertirán no solo en usuarios de la tecnología, sino en creadores y pensadores críticos.” Nadine, la diseñadora de UX, levantó la mano y expresó su deseo de compartir sus propias experiencias con el grupo. Nadine: “Sabes, una cosa que he aprendido es el poder de conectar con los demás. No se trata solo de saber qué hacer, sino de quién preguntar para obtener ayuda. Recuerdo cuando estaba en la escuela, me costaba mucho conectar con mis profesores. Pero cuando empecé a construir mi red y a contactar a las personas, fue cuando comencé a avanzar. Ya fuera preguntando en LinkedIn o uniéndome a una comunidad en Zoom, eso me ayudó a llegar al siguiente nivel.” Las chicas asintieron, con los ojos abiertos, dándose cuenta del poder de conectar con los demás de manera digital. Ebony, la organizadora comunitaria, sonrió ante el punto de Nadine y agregó su propia perspectiva. Ebony: “Sí, tienes razón, Nadine. Mantenerse conectada con la gente a tu alrededor realmente te mantiene alerta. Yo uso las redes sociales para mantenerme conectada con amigos, colegas y mentores—personas que me pueden ayudar a mantenerme al día con las nuevas tendencias y compartir recursos útiles. Incluso cuando estaba organizando eventos comunitarios, las redes sociales me permitieron conectar con organizaciones y profesionales que podían ayudar. Y déjenme decirles, estar abierta y hacer las preguntas correctas fue lo que realmente hizo la diferencia para mí.” Tia sonrió y asintió, reforzando la importancia de hacer preguntas y aprender de las experiencias de los demás. Tia: “¡Exactamente, Ebony! Conectar con los demás es más que solo mantener el contacto—se trata de interactuar con ellos. Se trata de hacer preguntas, aprender de sus experiencias y ofrecer tus propias ideas a cambio.” En este momento, Nicole Bakula, la investigadora UX, intervino con su propio punto de vista sobre cómo las herramientas digitales permiten a las personas comunicarse y colaborar de manera significativa. Nicole: “Cuando trabajo en el campo de UX, constantemente me conecto con otros profesionales. Ya sea a través de Twitter, LinkedIn o Slack, siempre estoy compartiendo contenido, dando ‘me gusta’ a publicaciones y haciendo preguntas. Una cosa que hago mucho es enviar mensajes directos a las empresas. Les mando un mensaje preguntando sobre sus productos o incluso pidiendo consejos sobre qué herramientas están utilizando. Es una gran manera de aprender y obtener consejos en tiempo real.” Dominique, la ingeniera de software, levantó la vista de su computadora portátil y sonrió. Dominique: “Enviar mensajes directos es clave en tecnología. A veces me siento demasiado tímida para hacer preguntas en foros públicos, pero enviar un mensaje directo se siente menos intimidante. Es una excelente manera de pedir ayuda o consejo sin sentir que estás interrumpiendo una conversación más grande.” Tia asintió, afirmando el punto de Dominique. Tia: “¡Exactamente, Dominique! Enviar mensajes directos te da un espacio más privado para hacer preguntas y conectarte con otros. Pero hay otra habilidad importante de la que necesitamos hablar: justificar tus decisiones.” Jazmin, la publicista de MarTech, levantó la mano para compartir sus pensamientos. Jazmin: “Sí, estoy de acuerdo con eso. En mi trabajo, constantemente tomo decisiones sobre qué tipo de contenido crear. Y no se trata solo de lo que me gusta—se trata de justificar por qué un determinado contenido es relevante, cómo va a involucrar a la audiencia y por qué se alinea con nuestros objetivos de marketing. Cuando tengo que tomar una decisión, debo ser capaz de explicarla. Es lo mismo con las chicas aquí—siempre que tomas una decisión en línea, necesitas poder explicar por qué la estás tomando y cómo se conecta con la imagen más grande.” Sharlene, la fundadora de una firma de marketing con sensibilidad cultural, asintió pensativa y añadió su punto de vista. Sharlene: “Justificar las decisiones es fundamental. Cuando lanzamos campañas, tenía que asegurarme de que cada decisión estuviera respaldada por datos. No se trataba solo de crear algo bonito—se trataba de por qué funcionaría, quién lo alcanzaría y cómo nos ayudaría a conectar con la audiencia. La tecnología y las herramientas digitales pueden ayudarnos con eso. Herramientas como Google Analytics o las estadísticas de redes sociales nos ayudan a respaldar nuestras decisiones con números reales y tendencias.” Tia: “Todas han tocado algo muy importante hoy. Cuando hablamos de conectar, repartir tareas, enviar mensajes directos y justificar decisiones, estamos hablando de habilidades que van más allá de simplemente usar la tecnología. Se trata de cómo usamos las herramientas para tomar decisiones informadas, colaborar con los demás y comunicarnos de manera efectiva.” Jaleesa, la gerente de campañas de marketing digital y científica investigadora, agregó sus pensamientos. Jaleesa: “También se trata de compartir tu conocimiento y colaborar con otros. Cuando colaboramos en campañas, usamos herramientas digitales para repartir tareas, hacer un seguimiento del progreso y asegurarnos de que todos estén al tanto de lo que están haciendo. Todos estamos en la misma página, usando herramientas como Google Docs y Asana para llevar el control de todo. Y cuando nos comunicamos, nos aseguramos de que sea claro, conciso y significativo.” Tia miró a su alrededor, orgullosa del progreso que todos habían hecho. Tia: “Exactamente, Jaleesa. Se trata de usar nuestras competencias digitales para trabajar de manera más inteligente, no más dura. Y recuerden, lo más importante es mantenerse conectados, hacer las preguntas correctas, comunicarse de manera efectiva y siempre justificar las decisiones que tomen. Con estas habilidades, estarán listas para tener éxito en cualquier espacio digital en el que se encuentren.” La sala se llenó de emoción mientras las chicas y sus madres comenzaban a discutir sus siguientes pasos, ansiosas por aplicar las lecciones que habían aprendido sobre competencias digitales. Estaban listas para conquistar el mundo, empoderadas con las herramientas para conectar, colaborar y comunicarse en la era digital. Historia 3: El Viaje de las Competencias Digitales Un grupo fuerte y seguro de mujeres y niñas reunidas en un espacio de aprendizaje colaborativo, empoderadas por la tecnología y el conocimiento. Era una brillante tarde de sábado en el centro de medios, y un grupo de chicas se sentaba en pequeños círculos alrededor de sus computadoras portátiles, con sus madres y tutores sentados cerca. El aire estaba lleno de emoción y curiosidad mientras Tia, la Gerente de Soluciones de Producto y Profesora de Desarrollo Web, se ponía de pie al frente, lista para comenzar la lección del día sobre competencias digitales. Tia: “Muy bien, chicas, hoy nos sumergimos en el mundo de las competencias digitales. Pero no se trata solo de saber cómo usar herramientas como las redes sociales o plataformas de video. Se trata de cómo interactúan con esas herramientas, cómo promocionan lo que aman, cómo publicitan sus ideas e incluso cómo pueden hacer streaming de sus creaciones. Estas cuatro habilidades darán forma a la manera en que se conectan con el mundo.” La sala se llenó de energía cuando las participantes, a quienes Tia les pidió que se presentaran, comenzaron a hablar sobre sus intereses. Una chica, María, se levantó y sonrió tímidamente. María: “Me encanta hacer arte digital, y lo publico en Instagram, pero siento que soy solo una más. ¿Cómo hago para que mis publicaciones se destaquen?” Tia asintió, sabiendo que este era el momento perfecto para hablar sobre interactuar con las comunidades en línea. Tia: “María, ¡esa es una excelente pregunta! El arte digital está en todos lados, y es fácil sentirse perdida en la multitud. Pero aquí es donde entra la interacción. Cuando compartes tu trabajo, no solo publiques y te olvidas. Interactúa con los demás: comenta en sus publicaciones, responde a los comentarios y participa en conversaciones. Así es como construyes una comunidad de personas que te apoyarán y promoverán tu trabajo. No se trata solo de publicar contenido, sino de construir conexiones.” Nadine, la diseñadora de UX, intervino, reflexionando sobre cómo la interacción jugaba un papel en su propia carrera. Nadine: “Sabes, cuando diseñaba interfaces de usuario para autos, no se trataba solo de hacer las cosas bonitas. Se trataba de entender lo que la gente necesitaba y cómo interactuaban con la tecnología. Para mí, interactuar es escuchar a tu audiencia y aprender de ella. Lo mismo sucede con el contenido digital: escucha los comentarios que recibes y ajusta tu trabajo en consecuencia. Es comunicación constante.” Las chicas asintieron pensativamente cuando Sharlene, la fundadora de una firma de marketing de sensibilidad cultural, se puso de pie para agregar sus pensamientos sobre promoción. Sharlene: “Hablemos de promoción: ahí es donde ocurre la magia. Para mí, como especialista en marketing, todo se trata de contar una historia. Tienes algo grandioso, ahora necesitas compartirlo con el mundo. Redes sociales, boletines, videos: estas son todas herramientas que puedes usar para promocionar tu trabajo, tus pasiones, tus talentos. Al principio, es importante crear contenido que refleje quién eres, pero también piensa en cómo promocionarlo. No solo dependas de que otros te encuentren. Necesitas ponerte en el radar.” Ebony, la organizadora comunitaria, levantó la mano y compartió su perspectiva. Ebony: “Estoy totalmente de acuerdo con Sharlene. Cuando organizo eventos, uso plataformas como Facebook e Instagram para promocionarlos. Pero no solo se trata de que la gente asista; se trata de crear una conversación. Cuando haces que las personas hablen sobre tu evento o tu contenido, ahí sabes que has hecho bien tu trabajo. La promoción se trata de hacer que la gente interactúe con tu idea.” Dominique, ingeniera de software, estaba ansiosa por compartir sus pensamientos sobre publicitar trabajos en línea. Dominique: “Ahora, cuando se trata de publicitar, eso es un tema importante. No puedes simplemente suponer que la gente encontrará tu trabajo por sí sola. Tienes que hacerlo visible. Por eso, plataformas como Twitter e Instagram son tan importantes: te ayudan a compartir tu contenido con una audiencia más amplia. Pero no olvides pensar de manera estratégica. Quieres saber cuándo y dónde publicar, a quién etiquetar y cómo llegar a las personas adecuadas.” Jazmin, especialista en MarTech, sonrió y agregó su experiencia en publicitar en redes sociales. Jazmin: “Comencé compartiendo mi trabajo en Instagram, y fue un proceso lento. Pero luego me di cuenta de que tenía que expandir mi alcance. Fue entonces cuando empecé a publicitar mi trabajo, colaborando con influencers y compartiendo publicaciones que estaban alineadas con mi marca personal. Tienes que seguir empujando tu contenido hasta que encuentre a la audiencia adecuada.” Tia notó el entusiasmo en la sala y pensó que era el momento perfecto para introducir el concepto de streaming. Tia: “Y luego, está el streaming, una forma realmente emocionante de compartir lo que amas en tiempo real. Ya sea una sesión en vivo en Instagram, una transmisión en Twitch o una sesión en vivo en YouTube, el streaming te permite interactuar con tu audiencia de una manera mucho más personal. No se trata solo de publicar un video, se trata de crear una experiencia en la que la gente pueda participar. Puedes responder preguntas, mostrar contenido detrás de cámaras e incluso dejar que te pregunten lo que quieran.” Las chicas y sus madres asintieron, comprendiendo la importancia de esta nueva forma de interacción. Jaleesa, la gerente de campañas de marketing digital y científica investigadora, se unió para compartir su perspectiva. Jaleesa: “El streaming se trata de conexión. Se trata de tener esa interacción en tiempo real con tu audiencia. Yo he usado transmisiones en vivo para proyectos de investigación, pero también he visto cómo se usa en campañas de marketing para dar a los clientes una mirada detrás de escena de una empresa o producto. Es una herramienta poderosa para hacer que las personas se sientan involucradas y valoradas.” Tia sonrió y se dirigió al grupo. Tia: “Exacto, Jaleesa. El streaming te da la oportunidad de interactuar con tu audiencia de una manera única en el espacio digital. Pero recuerden, la promoción, publicidad y streaming solo funcionan si están interactuando de manera constante. Ya sea respondiendo una pregunta, compartiendo un nuevo proyecto o simplemente comentando sobre el trabajo de alguien más, la interacción es clave para construir tu presencia digital.” La sesión terminó con las participantes emocionadas por aplicar estas competencias digitales a sus propios proyectos. Entendieron que al interactuar, promocionar, publicitar y hacer streaming de su trabajo, podían crear sus propios espacios digitales, interactuar con comunidades y generar oportunidades para ellas mismas en el mundo digital. Tia cerró la sesión con un pensamiento final. Tia: “Así que recuerden: estas herramientas están aquí para que las usen. Interactúen, promocionen, publiciten y hagan streaming. Estas son las habilidades que los harán destacar en el mundo digital. ¡Ahora, vamos a empezar con su primer proyecto digital!” Historia 4: El Taller de Alfabetización Digital Un grupo creativo y enfocado de niñas trabajando juntas en un espacio vibrante y moderno de biblioteca, donde la colaboración y la tecnología se encuentran. Era una tarde llena de vida en el centro de medios de la escuela secundaria local. La sala zumbaba con el sonido de los teclados y el entusiasmo de los estudiantes mientras un grupo de chicas, junto con sus madres y guardianes, se reunían para el taller de alfabetización digital extracurricular. La sala estaba llena de energía mientras las chicas se preparaban para sumergirse en sus proyectos, aplicando las habilidades que estaban aprendiendo en tiempo real. Tia, la Gerente de Soluciones de Productos y Profesora de Desarrollo Web, fue la primera en dirigirse al grupo. “Muy bien, chicas,” dijo, de pie al frente con una cálida sonrisa, “Hoy nos vamos a enfocar en dos habilidades importantes: enseñar y tomar notas. Estas son competencias digitales que pueden aplicar en todas partes, ya sea que estén trabajando en un proyecto de clase, desarrollando su propio sitio web o simplemente aprendiendo algo nuevo.” Las chicas se inclinaron hacia adelante, ansiosas por escuchar más. Una chica llamada Jasmine levantó la mano, curiosa por saber qué quería decir Tia con enseñar. Tia sonrió y asintió. “Excelente pregunta, Jasmine. Verán, enseñar no se trata solo de estar frente a una clase. Se trata de compartir lo que sabes con otros. Ya sea a través de un tutorial en YouTube, una sesión en vivo o incluso una publicación de blog, enseñar habilidades digitales es una forma poderosa de compartir conocimiento. Y hoy, tendrán la oportunidad de hacer justamente eso: enseñar a las demás mientras también aprenden en el proceso.” Tia hizo un gesto hacia los tableros de proyectos que estaban por toda la sala, cada uno lleno de tareas como “Crear un sitio web personal” y “Diseñar un cartel digital para redes sociales.” “Vamos a trabajar en parejas, y quiero que cada una de ustedes enseñe algo digital a su compañera. Puede ser cómo formatear un documento, configurar una página de WordPress o incluso crear una animación. Pero el objetivo es enseñar de manera que otra persona pueda seguir lo que estás haciendo.” Mientras las chicas se emparejaban, Ebony, la organizadora comunitaria, aprovechó para dirigirse al grupo, su voz llena de energía y ánimo. “Miren, cuando yo comencé a enseñar, no tenía las herramientas digitales que tenemos hoy. Tenía que tomar notas en papel, y si me perdía de algo, tenía que comenzar de nuevo. Pero ahora, tomar notas digitalmente es un cambio total. Puedes escribir, grabar o incluso tomar fotos de lo que quieres recordar.” Ebony levantó su tableta y comenzó a mostrar. “Con herramientas como Google Docs o OneNote, pueden organizar sus ideas, agregar enlaces o incluso insertar videos. Las notas digitales son interactivas. No solo se trata de escribir información, sino de conectar lo que están aprendiendo con recursos del mundo real. Y quiero que cada una de ustedes piense en eso mientras toman notas durante el trabajo de hoy. No solo están escribiendo, sino organizando y conectando sus ideas con el mundo en general.” Las madres y guardianes, que habían estado observando en silencio, ahora parecían más involucrados. Nadine, la diseñadora UX, se adelantó para compartir su perspectiva con el grupo. “Tomar notas es importante en cualquier entorno, ya sea que estén asistiendo a una reunión o trabajando en sus propios proyectos. Pero cómo toman esas notas es lo que realmente importa. Sé que es tentador escribir todo lo que escuchan o ven, pero es más importante enseñar a uno mismo cómo capturar lo esencial de lo que están aprendiendo. Así, cuando regresen a sus notas más tarde, las entenderán, y podrán compartir ese entendimiento con los demás.” Nadine compartió su pantalla para mostrar al grupo un tablero digital que había creado para su propia clase de diseño UX. “¿Ven esto? Es un diagrama simple que ayuda a los estudiantes a visualizar el proceso. Este tipo de enseñanza requiere organizar sus pensamientos de manera que otros puedan seguirlos. Y eso es lo que vamos a hacer hoy: compartir su conocimiento de una manera que los demás puedan entender y aprender.” Jaleesa, la Gerente de Campañas de Marketing Digital y Científica Investigadora, agregó su perspectiva, su voz calmada y reflexiva. “Cuando comencé a trabajar en marketing digital, siempre tomaba notas sobre lo que funcionaba y lo que no. Pero con el tiempo, me di cuenta de que mi enseñanza estaba en cómo comunicaba esas lecciones a los demás. Y ¿saben qué? No siempre tenía que ser algo formal. A veces, enseñar era compartir un consejo rápido en redes sociales o dar retroalimentación sobre el proyecto de otra persona. Se trata de estar abierta y ayudarse mutuamente a crecer.” Dominique, la ingeniera de software, se inclinó hacia adelante, emocionada por compartir su experiencia. “Como ingeniera, enseñar a otros y tomar notas digitalmente es crucial en mi trabajo. Uso la documentación del código para enseñar a los nuevos desarrolladores cómo seguir ciertas prácticas, y utilizo mis notas para ayudarme a resolver desafíos de codificación. Las herramientas digitales como GitHub son geniales porque me permiten hacer un seguimiento de los cambios, notas y mejoras. Si no estás enseñando a otros en el camino, es difícil hacer un seguimiento de tu propio progreso.” Nicole Bakula, la investigadora UX, sonrió mientras reflexionaba sobre cómo la enseñanza y tomar notas se entrelazaban en su propio trabajo. “Como investigadora, la mejor manera de enseñar lo que sé es creando recursos que ayuden a las personas a entender ideas complejas. Utilizo herramientas en línea para enseñar a mi equipo cómo navegar por nuevos hallazgos de investigación, y compartimos notas en plataformas como Google Docs, donde podemos colaborar en tiempo real.” Tia se puso de pie y pidió atención a todos. “Muy bien, chicas, ahora que han escuchado a estas mujeres increíbles, es hora de comenzar. Hoy, van a enseñar algo, tomar notas digitalmente y aprender unas de otras. Este es un espacio donde todas, sin importar su experiencia, podemos crecer juntas.” Las chicas comenzaron a trabajar en sus tareas, cada una concentrada, enseñando, tomando notas y colaborando en sus proyectos. Aprendieron que las alfabetizaciones digitales no solo se tratan de saber cómo usar una herramienta; se trata de cómo compartir ese conocimiento con los demás, cómo aprender juntas y cómo construir una comunidad de práctica a través de la enseñanza y el aprendizaje. Y a medida que avanzaba el día, su confianza crecía, sabiendo que tenían las herramientas para triunfar en el mundo digital. Lección: Construye y Comparte Tus Proyectos para Empoderar Tu Trayectoria Objetivo: El objetivo de esta lección es que desarrolles un proyecto que apoye tu crecimiento personal, académico o profesional utilizando las competencias digitales discutidas. Al final de esta lección, crearás un plan de proyecto detallado, lo desglosarás en pasos accionables y te conectarás con otras personas (especialmente mujeres en tu campo) que hayan realizado trabajos similares. 1. Elige el Enfoque de Tu Proyecto:Comienza seleccionando un proyecto que esté alineado con tus metas. Puedes elegir uno que se enfoque en tu desarrollo personal, tus estudios académicos o tu carrera profesional. Considera usar una de las siguientes áreas como punto de partida:
Consejo: Ten claro tu [propósito/razones] para el proyecto, ya sea para mejorar tus habilidades, contribuir a tu comunidad o construir tu portafolio profesional. 2. Reflexiona sobre las Competencias Digitales:Reflexión y Sugerencias de Escritura: Ahora que tienes tu idea de proyecto, es momento de explorar cómo las competencias digitales apoyarán y mejorarán tu trabajo. Revisa los ejemplos de competencias digitales proporcionados y selecciona 5 que sean más relevantes para tu proyecto. Para cada una de estas, reflexiona sobre cómo pueden aplicarse y responde las sugerencias correspondientes. Escribe tus respuestas basadas en tus selecciones. Siempre puedes volver a estas sugerencias más tarde o elegir nuevas según sea necesario a lo largo de la lección. Siéntete libre de omitir las sugerencias que no te parezcan aplicables a tu proyecto, y en su lugar, explora las "preguntas guía para la búsqueda en línea" para aprender cómo otras personas están usando estas competencias digitales en su trabajo.
3. Creando Tu Plan de Proyecto: Paso 1: Define los Objetivos de Tu Proyecto Usando tus respuestas a las sugerencias anteriores, define el [propósito/razones] de tu proyecto. Escribe lo siguiente:
Paso 2: Desglosa Tu Proyecto en Pasos A continuación, divide tu proyecto en tareas manejables. Usa las siguientes instrucciones [paso a paso]:
Para ayudarte con el siguiente paso, busca a mujeres que ya hayan hecho algo similar a tu proyecto. Usa las siguientes sugerencias: LinkedIn: Busca profesionales en tu campo. Busca publicaciones, artículos y proyectos que se alineen con tu idea. Usa los siguientes términos de búsqueda:
Comunidades en Línea: Busca grupos dirigidos por mujeres en Facebook, Slack u otros foros. Únete a comunidades que se enfoquen en habilidades relevantes para tu proyecto. Ejemplos de Proyectos Posibles para Usar las Competencias Digitales en Tu Trayectoria Personal, Académica o Profesional Aquí tienes 20 proyectos posibles que los participantes pueden crear y completar para utilizar sus competencias digitales a lo largo de su trayectoria personal, académica o profesional:
4. Utiliza ChatGPT para Generar Sugerencias para Tu Proyecto Una vez que hayas reflexionado sobre tu proyecto, utiliza las siguientes [sugerencias de ChatGPT] para obtener ideas e instrucciones específicas para tu proyecto. Estas te ayudarán a guiar tus próximos pasos.
5. Buscar Tutoriales en Video, Blogs y Recursos Aquí hay algunas formas de aprender las habilidades que necesitas para completar tu proyecto: YouTube: Usa términos de búsqueda como:
6. Últimos Pasos
Instrucciones para Explorar la Lección En esta lección, tendrás la oportunidad de leer una o más historias, cada una enfocada en competencias digitales clave. Puedes elegir leer tantas historias como desees, dependiendo de tu interés y del tiempo disponible. Cada historia integra competencias digitales específicas que te ayudarán a mejorar tus habilidades en el mundo digital actual.
Historia 1: Una Conversación para el Futuro Un grupo de mujeres trabajando juntas en una biblioteca, utilizando herramientas digitales para colaborar y compartir ideas. Esta imagen destaca el poder de la alfabetización digital y el trabajo en equipo en un entorno de aprendizaje.  Imagen de una mujer negra, ingeniera de software, navegando por una comunidad en línea de Slack en un monitor grande mientras programa software en otro monitor. Encontrar Apoyo y Compartir Conocimiento El viaje de Dominique hacia la tecnología no fue fácil. De asistente ejecutiva a ingeniera de software, el camino de Dominique fue todo menos convencional. "Siempre he sido introvertida", dice con una ligera sonrisa. "Pero cuando ingresé al campo de la tecnología, rápidamente me di cuenta de que tenía que hacer preguntas. Y la comunidad en línea fue donde encontré mis respuestas." Dominique es una firme creyente en el poder de las comunidades en línea, especialmente para aquellos que se adentran en nuevos campos. “Solía buscar soluciones en Google, unirme a foros como Stack Overflow y contactar a personas directamente si necesitaba ayuda. Pero no se trataba solo de hacer preguntas,” dice. “También se trataba de saber dónde preguntar y cómo aprender de otros que ya han estado ahí.” En su rol de mentora, Dominique anima a las jóvenes negras a aprovechar el conocimiento disponible en línea. “Hay toda una comunidad de personas dispuestas a ayudar, y a veces, ni siquiera necesitas preguntar. Puedes solo pasar por un hilo o leer documentación y aprender por ti misma,” explica. Para Dominique, navegar por las comunidades en línea no solo se trata de resolver problemas. Se trata de aprender a hacer las preguntas correctas, interactuar con la gente y compartir conocimiento para ayudar a otros a avanzar. A través de esto, sigue inspirando a la próxima generación de mujeres negras en la tecnología. Ejemplos de competencias digitales y preguntas de reflexión y escritura: Revisa los ejemplos de competencias digitales. De la lista a continuación, selecciona 5 para explorar más a fondo durante la lección. Según tus selecciones, reflexiona sobre las preguntas correspondientes y escribe tus respuestas. Puedes usar las seleccionadas o elegir otras más adelante en la lección. Puedes saltarte cualquiera de las preguntas que no apliquen y saltar a las "preguntas guía para búsqueda en línea" para aprender más sobre cómo otros demuestran las competencias digitales. 1. Familiarizarse
 Una imagen de mujeres latinas, afro-latinas y negras en un espacio de oficina de concepto abierto trabajando como ingenieras de software navegando por una comunidad en línea de Slack. Lección: Explorando y ampliando tus habilidades para navegar en comunidades en línea para el crecimiento académico y profesional
Objetivo: Al final de esta lección, podrás:
Elige competencias digitales de la siguiente lista:
Usando tus respuestas del Paso 1, genera preguntas para ChatGPT que te ayuden a explorar cómo puedes navegar las comunidades en línea de nuevas maneras e innovadoras para tu viaje académico o profesional. Ejemplos de preguntas para ChatGPT:
Usa plataformas como LinkedIn, Instagram u otros espacios profesionales para encontrar mujeres que sobresalen en navegar comunidades en línea dentro de tu campo de interés. Busca modelos a seguir que te puedan inspirar en cómo mejorar tus propias habilidades para navegar comunidades en línea. Preguntas guía para la búsqueda:
Cómo navegar comunidades en línea:
 ¡Hora de Contar Historias! El Arte del Compromiso Jazmin siempre supo que había más en las redes sociales que solo desplazarse por publicaciones. "Recuerdo que me conecté con alguien en las redes sociales que tenía todas estas ideas geniales sobre marketing digital", recuerda Jazmin. "Era tan fácil seguirlo, y pronto comencé a aprender de sus publicaciones. Pero no era solo aprendizaje pasivo. Quería involucrarme, tuitear, hacer preguntas e incluso compartir lo que estaba aprendiendo con mis seguidores." Su viaje para convertirse en Publicista MarTech refleja su profunda comprensión de las redes sociales como una herramienta para la conexión y la autoexpresión. “Las redes sociales no se tratan solo de publicar selfies. Se trata de usar las plataformas para crear contenido significativo y conectar con otros”, dice con convicción. Cuando se trata de su trabajo con el OER, Jazmin siente pasión por representar diversas voces. “Quiero asegurarme de que los grupos marginados se vean en el mundo digital. Se trata de reescribir la narrativa y asegurarme de que estas voces no solo sean escuchadas, sino amplificadas.” La perspectiva única de Jazmin la ha convertido en una contribuidora vital al proyecto OER, mostrando al mundo cómo usar las herramientas digitales para cambiar las narrativas. Ejemplos de Literacidades Digitales y Prompts para Reflexión y Escritura: Revisa los ejemplos de literacidades digitales. Reflexiona sobre los prompts correspondientes y escribe tus respuestas. Puedes omitir cualquier prompt que no sea aplicable y saltar a las "preguntas guía para búsqueda en línea" para aprender más sobre cómo otros demuestran las literacidades digitales. 1. Seguir
 Imagen de mujeres en LinkedIn en una pantalla grande y dos mujeres sentadas en una mesa. Lección: Explorando y Expandir tus Habilidades de Navegación en Redes Sociales para el Crecimiento Académico y Profesional
Objetivo: Al final de esta lección, podrás:
Paso 1: Reflexionando sobre tus Prácticas Actuales de Navegación en Redes SocialesElige literacidades digitales de la siguiente lista:
Paso 2: Explorando Nuevas Formas de Navegar en Redes SocialesUsando tus respuestas del Paso 1, genera indicaciones para ChatGPT que te ayuden a explorar cómo puedes navegar en redes sociales de manera nueva e innovadora para tu camino académico o profesional. Ejemplos de indicaciones para ChatGPT:
Paso 3: Encontrar Modelos a Seguir en la Navegación de Redes SocialesUsa plataformas como LinkedIn, Instagram u otros espacios profesionales para encontrar mujeres que sobresalen en la navegación de redes sociales en tu campo de interés. Busca modelos a seguir que puedan inspirarte en cómo mejorar tus propias habilidades de navegación en redes sociales. Preguntas guía para la búsqueda:
 Abrazando el poder de la tecnología y la conexión en un espacio de trabajo vibrante. ¡Listo para la próxima videollamada! ¡Hora de Contar Historias! Una Historia de Persistencia El viaje de Ebony desde Hampton, Virginia, hasta la Ivy League no fue fácil. Pero lo que ha hecho con su conocimiento de la tecnología es lo que la define. Ella dice: “Tienes que crear algo, compartirlo y lo haces casi instantáneamente. Ese es el poder.” Ebony es una organizadora comunitaria, y su comprensión de la tecnología proviene de una combinación de autoaprendizaje y mentores que la ayudaron a moldear su camino profesional. Al reflexionar sobre cómo aplica sus habilidades en el proyecto OER, Ebony cuenta cómo la tecnología la ayuda a compartir ideas, organizar eventos y colaborar con otros. “Se trata de usar herramientas digitales para comunicarse. Ya sea compartiendo una idea en X o organizando una reunión comunitaria a través de Zoom, las plataformas digitales hacen que todo sea más rápido y accesible”, dice. Para Ebony, la clave para una colaboración en línea exitosa radica en saber cómo comunicarse y compartir ideas de manera efectiva. "No aprendí estas cosas solo leyendo libros o viendo videos. Fue a través de hacer preguntas en línea, pidiendo consejos y poniendo las cosas en práctica. Ahí fue donde realmente crecí en mis habilidades digitales." Ejemplos de Literacidades Digitales y Prompts para Reflexión y Escritura: Revisa los ejemplos de literacidades digitales. De la siguiente lista, selecciona 5 para explorar más a fondo durante la lección. Según tus selecciones, reflexiona sobre los prompts correspondientes y escribe tus respuestas. Puedes usar los seleccionados o elegir nuevos más adelante en la lección. Puedes omitir cualquier prompt que no aplique y saltar a las "preguntas guía para búsqueda en línea" para aprender más sobre cómo otros demuestran las literacidades digitales. 1. Leer mucho en línea
 Imagen de mujeres y niñas comunicándose y colaborando en una videollamada en un monitor de computadora y en la pantalla de un portátil. Lección: Explorando la Comunicación y Colaboración en Entornos Digitales
Objetivo: Al final de esta lección, tú serás capaz de:
Paso 1: Reflexionando sobre tus Prácticas Actuales de Comunicación y Colaboración DigitalElige 5 literacidades digitales de la siguiente lista:
Paso 2: Explorando Nuevas Formas de Comunicarte y Colaborar en LíneaUsando tus respuestas de Paso 1, genera preguntas para ChatGPT que te ayuden a explorar cómo puedes comunicarte y colaborar de nuevas y creativas maneras en línea para la escuela o el trabajo. Ejemplos de preguntas para ChatGPT:
Paso 3: Encontrando Modelos a Seguir en Comunicación y Colaboración DigitalUsa plataformas como LinkedIn, Instagram u otros espacios profesionales para identificar mujeres que sobresalgan en comunicación y colaboración digital en tu campo de interés. Busca modelos a seguir que puedan inspirarte sobre cómo mejorar tus propias habilidades de comunicación. Preguntas para la búsqueda:
Paso 4: Ejemplos de Cómo Comunicar y Colaborar en LíneaCómo Comunicarte en Línea:
Paso 5: Conclusión y Próximos Pasos
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