S1.2 - Espacios Seguros, Pantallas Compartidas

✨ Reflexiona y Escribe: Crear espacios seguros en línea y proteger a los demás
​✍🏽 Preguntas para Reflexionar y Escribir

1. Imagina que estás organizando una clase o reunión en línea.
   ¿Cuáles son tres cosas que deberías revisar antes de encender tu cámara o compartir pantalla?
2. ¿Por qué es importante proteger la privacidad de otras personas durante una sesión virtual?
   ¿Qué podría pasar si se comparte el nombre, la cara o el fondo de alguien sin permiso?
3. Piensa en una vez que estuviste en una sesión en línea.
   ¿Notaste algo personal en el fondo de alguien? ¿Cómo te hizo sentir?
4. ¿Qué es el robo de identidad?
   Con tus propias palabras, explica cómo la información de alguien puede ser robada y mal usada en internet.
5. Compartir demasiado puede permitir que alguien se haga pasar por ti.
   ¿Qué cosas puedes hacer para mantener tu información personal segura en espacios compartidos?
6. Si ves que alguien está compartiendo demasiada información personal en un chat grupal o reunión en línea, ¿qué deberías hacer?
   ¿Cómo puedes apoyarlo sin hacerlo sentir mal?
7. ¿Cómo se ve y se siente un espacio seguro en línea para ti?
   Escribe tres reglas o valores que usarías para crear uno para tus amigas/os o compañeras/os.
8. Escribe un mensaje corto que podrías publicar en un chat grupal o reunión en línea para recordar a los demás que se mantengan seguros y respetuosos.​ "Hola a todas/os, solo un recordatorio rápido..."

Una segura ingeniera de privacidad corporativa afrolatina con hermoso cabello largo y rizado sonríe en su oficina moderna, con un diagrama de red digital en una pantalla de fondo.

Ingeniera de Privacidad Corporativa 💼🛡️
Diseña sistemas y herramientas que protegen los datos de los empleados, como nómina, registros médicos e información de contacto. Trabaja con los departamentos de Recursos Humanos y Tecnología para gestionar controles de acceso y políticas de seguridad.

Escena: Taller de sábado por la mañana – “Tu espacio digital, tus reglas”Lugar: Centro de medios de una escuela secundaria local. Hay café, refrigerios y cargadores sobre una mesa. Njoki se sienta en un círculo con un grupo de chicas de secundaria y sus madres. Todas tienen sus teléfonos cerca. El ambiente es relajado y acogedor.

Njoki: Buenos días a todas. Gracias por estar aquí. Quiero que tengamos una conversación sincera—no solo sobre lo que vemos en línea, sino sobre cómo construimos espacios que nos protegen a nosotras mismas y a los demás.
Entonces, déjenme hacerles esta pregunta: ¿alguna vez han estado en una videollamada y notaron algo en el fondo de alguien que las hizo sentir incómodas?

Kayla (16): ¡Uy, sí! Una vez, una chica tenía su botiquín abierto durante una clase por Zoom. ¡Se leían todas las etiquetas!

Sra. Jackson (mamá de Kayla): Ay nooo. Ese tipo de cosas ni te das cuenta que se ven hasta que alguien toma una captura de pantalla.

Njoki (asintiendo): Exactamente. Eso es lo que quiero decir con proteger el espacio. Cuando organizamos o participamos en sesiones en línea, tenemos que ser intencionales con lo que se muestra—y con lo que podría verse después.

Ava (17): Una vez vi la información escolar del hermanito de alguien pegada en el refrigerador durante una clase. Nombre completo y escuela en un volante.

Njoki: Ese es un excelente ejemplo. No siempre se trata de nuestra información. A veces es proteger a los que están en el marco—aunque ellos no hayan elegido estar ahí.

Sra. Gómez (mamá de dos): Yo no sabía mucho sobre configuraciones de privacidad en Zoom hasta que en mi trabajo tuvimos que hacer seminarios virtuales. Tenía mi nombre completo y correo personal visibles—y ni siquiera puse contraseña en la reunión.

Njoki: Eso es muy común. Y para quienes manejan información de otras personas, como tú, es aún más importante. Cosas simples como desactivar los nombres automáticos o usar apodos para los niños ayudan muchísimo.

Laila (15): ¿Podemos hablar del robo de identidad un momento? Porque a mi mamá le robaron su información el año pasado y… la verdad fue algo aterrador.

Sra. Thompson (su mamá, visiblemente incómoda): Fue horrible. Alguien usó mi número de seguro social para solicitar préstamos que yo nunca pedí. Todo porque publiqué un “nuevo trabajo” con demasiados detalles y usé mi mes de nacimiento en el pie de foto. Lo juntaron todo.
(El grupo se queda en silencio.)

Njoki (suavemente): Gracias por compartir eso. Sé que no es fácil. Y lamento mucho que te haya pasado. Eso demuestra cómo algo que se siente como una celebración puede convertirse en una vulnerabilidad.
Por eso proteger nuestra identidad no es solo tener una buena contraseña—es preguntarse: “¿Qué revela esta publicación sobre mí que un desconocido podría usar?”

Zuri (16, tratando de aliviar el momento): Ya estoy cambiando mi biografía de Instagram en tiempo real.
(Todas ríen un poco, rompiendo la tensión.)

Njoki (sonriendo): Eso es crecimiento en acción.

Sra. Wilson: Entonces, ¿cómo lo equilibramos? Queremos estar orgullosas de nuestros hijos, compartir momentos, celebrar logros… pero ¿cómo lo hacemos de forma segura?

Njoki: Esa es la gran pregunta. Me gusta decir: “Si parece un anuncio, hazlo privado. Si parece un recuerdo, pregúntate quién necesita verlo.” No todo tiene que ser para todos.

Kayla: Okay, espera… eso está profundo.

Sra. Jackson (sonriendo): Eso lo quiero en una taza.

Njoki: Para cerrar, quiero que piensen en esto: ¿Qué significa para ti un espacio seguro en línea? No solo para ti, sino para tu familia, tus amigas y tu comunidad.

Ava: Un lugar donde no me juzguen por lo que no comparto.

Laila: Donde la gente sepa que me importa aunque no comparta todo lo que ellos comparten.

Sra. Thompson: Donde no tenga que explicar por qué protejo mi paz. Incluso digitalmente.

Njoki: Sí. Eso. Todo eso. Los espacios seguros en línea no ocurren por casualidad—se construyen. Y todas ustedes ya están haciendo ese trabajo.

Fin de la EscenaLas mamás e hijas intercambian ideas, abrazos y planes para revisar juntas su configuración de privacidad. Njoki les entrega una lista impresa titulada:
“Antes de Compartir: ¿Es amable? ¿Es claro? ¿Es seguro?”

🛡️Construyendo Espacios Digitales Seguros
💬 Actividad Inicial
Piensa en una vez que publicaste algo en línea o participaste en una videollamada.

¿Qué notaste en tu fondo?

¿Hubo algo que olvidaste ocultar o difuminar?

✍🏽 Reflexiona y Escribe
1. ¿Por qué es importante proteger la privacidad de otras personas en un seminario web, chat grupal o reunión en línea?

2. ¿Qué tipo de información personal comparten las personas sin darse cuenta? Escribe al menos tres ejemplos.

3. Después de escuchar sobre el robo de identidad en el grupo de Njoki, ¿qué harás diferente en línea?

4. ¿Cuáles son 3 cosas que harías para que todos se sientan seguros y respetados?

5. Njoki dijo: 'Si parece un anuncio, hazlo privado. Si parece un recuerdo, pregúntate quién necesita verlo.' ¿Qué significa esto para ti?

✅ Antes de Compartir: Lista de Verificación de Seguridad
🔲 Revisé mi fondo para asegurarme de que no hubiera información personal o sensible.
🔲 Evité mostrar correo, identificaciones, documentos o pistas sobre mi ubicación.
🔲 Protegí los nombres, rostros e información personal de los participantes.
🔲 Apagué la visualización automática de nombres si estoy organizando una reunión.
🔲 Me pregunté: ¿Quisiera que un extraño supiera esto?
🔲 Usé un apodo o iniciales si compartía algo sobre un menor.
🔲 Revisé mi configuración de privacidad antes de compartir.
🔲 Evité publicar la imagen o información de otra persona sin su permiso.
🔲 No incluí mi fecha de nacimiento, dirección ni número de teléfono.
🔲 Me detuve y pregunté: ¿Es amable? ¿Es claro? ¿Es seguro?

💡 Pregunta Extra
Escribe un mensaje corto que podrías enviar en un chat grupal o publicar en línea para recordar a tu comunidad que se mantenga segura y sea considerada en internet.
“Hola a todas/os, antes de iniciar/compartir, recordemos…”

🔐 “IA en Mi Espacio: Uso Seguro, Inteligente y Respetuoso”
💬 Lo Que Vas a Hacer
Tú y tu madre (o tutora o mentora) explorarán cómo usar de manera segura las plataformas de inteligencia artificial generativa como ChatGPT o Gemini. Estas herramientas son muy poderosas, pero al igual que las redes sociales, debes proteger tu información personal y aprender a crear espacios en línea seguros y respetuosos.
En esta actividad, tú:
🔹 Aprenderás a usar IA generativa de forma segura.
🔹 Reconocerás cómo compartir información personal puede generar riesgos.
🔹 Colaborarás con tu familia o mentora para crear reglas de uso de IA en casa.
🔹 Practicarás cómo hacer preguntas y recibir respuestas útiles.
🔹 Desarrollarás hábitos saludables de uso de la IA.
🔹 Analizarás las respuestas de la IA para detectar errores, sesgos o señales de alerta.
🔹 Crearás tu propio “Póster de Seguridad con IA” para recordar buenos hábitos digitales.
📲 Materiales Necesarios
🔹 Un dispositivo con acceso a internet (teléfono, tableta, computadora portátil)
🔹 Acceso a una plataforma de IA generativa (ChatGPT, Gemini, etc.)
🔹 Algo con qué escribir (o un bloc de notas digital)
🔹 Acceso a una plataforma para crear un póster digital (como Canva) O papel y materiales de arte
🔹 Aproximadamente 45 minutos para trabajar en equipo

🧠 PIENSA: Explora y Conversa
Lee estos consejos con tu madre, tutora o mentora. Usa notas adhesivas o un documento en línea para escribir entre 5 y 7 “Reglas de Prompts Seguros” para tu casa.
Ejemplos:
👉🏽 Nunca compartas tu nombre real, dirección, escuela, número de teléfono, correo electrónico ni nombres de usuario.
👉🏽 Usa lenguaje general (“una estudiante” en lugar de “yo en la Secundaria MLK”).
👉🏽 No compartas historias, fotos ni información familiar sin permiso.
👉🏽 Pregúntate: ¿Le diría esto a una persona desconocida?
👉🏽 Mantén los consejos de la IA en modo borrador. Habla con alguien real antes de tomar decisiones.
👉🏽 Verifica lo que te diga la IA usando un motor de búsqueda.
👉🏽 Haz preguntas que te ayuden a aprender, crecer o crear algo positivo.

​😊 Ahora conversa sobre esto:

1. ¿Por qué es importante mantener tu información personal en privado, incluso con un chatbot?
2. ¿Qué tipo de preguntas son seguras para hacerle a una IA?
3. ¿Qué harías si la respuesta que recibes no se siente correcta?

️️🚀 PONLO EN PRÁCTICA: Escribe, Revisa y Envía
Elige una plataforma de IA (ChatGPT, Gemini, etc.) y escribe un prompt.
Antes de enviarlo, usa esta lista para revisarlo:

📝 Lista de Verificación de Prompts Seguros
[ ] No usé nombres reales ni nombres de usuario.
[ ] No incluí historias de otras personas.
[ ] Usé lenguaje general.
[ ] Usé palabras respetuosas.
[ ] Me siento segura al hacer esta pregunta.

💿 Ejemplos de Prompts Seguros:
🍝 Ayúdame a escribir una receta para [plato] para alguien intolerante a la lactosa.
🎁 Dame ideas de regalo para una amiga que le gusta [pasatiempo].
📄 Finge que eres una entrevistadora para [trabajo o beca] — ¿Qué 5 preguntas harías a alguien que quiere aplicar?

💬 Pregúntate:
¿Alguien podría adivinar quién soy por este prompt?
¿Me sentiría segura al leer esto si lo hubiera publicado otra persona?

🥵 VERIFICA: ¿Qué Respondió la IA? ¿Podría Ser Peligroso?
1. Lee la respuesta en voz alta.
2. Analiza lo que respondió: 

• ¿Dijo algo falso? 
• ¿Fue sesgado o inadecuado?​ 
• ¿Parece riesgoso?
• ¿Lo diría un adulto de confianza?

3. Verifica cualquier cosa que te cause duda con Google o un sitio confiable.

🔹 Reto Extra:
Busca “Errores de ChatGPT” o “Ejemplos de sesgo en IA” y habla sobre lo que se pudo hacer diferente.

🎨 CREA: Tu Póster de Seguridad con IA
Haz tu propio “Póster de Seguridad con IA”. Incluye:
🔹 3 reglas para usar IA con seguridad
🔹 2 tipos de preguntas seguras para hacer
🔹 1 cosa que siempre recordarás
🎨 Decóralo con tus colores, dibujos o imágenes favoritas.
📆 Guárdalo como fondo de pantalla en tu celular o tableta. O imprímelo y cuélgalo en el refrigerador de tu casa.

💬 REFLEXIONA: Escribe o Comparte
📃 ¿Qué te sorprendió más de usar IA hoy?
🤔 ¿Cómo te sentiste al leer las respuestas de la IA?
🌟 ¿Qué nueva regla o hábito empezarás a usar de ahora en adelante?
💖 ¿Cómo puedes ayudar a una amiga a usar IA de forma segura?

🗃️ BÚSQUEDA EXTRA
Busca en línea:
🔍 “¿Cuáles son formas seguras en que niñas y niños pueden usar la IA?”
🔍 “¿Cómo protegen tu información las plataformas de IA?”
Escribe dos datos que te hayan sorprendido.