Ebony Peoples

Sinopsis: Ebony Peoples, una afroamericana de 21 años procedente de Hampton, Virginia, es una contribuyente fundamental en el desarrollo del Recurso Educativo Abierto (OER, por sus siglas en inglés) centrado en empoderar a latinas, afro-latinas, niñas y mujeres negras en habilidades de alfabetización digital y técnicas. Armada con una licenciatura en ciencias políticas de una universidad históricamente negra (HBCU, por sus siglas en inglés) y embarcándose en su maestría en Administración Pública en una universidad de la Ivy League, la trayectoria de Ebony desde la academia hasta la organización comunitaria aporta una perspectiva única al proyecto.
 
Resumen: Ebony se caracteriza por su tenacidad y autosuficiencia. Con una curiosidad innata y una aversión a esperar asistencia, siempre ha buscado dominar la tecnología de manera independiente. Sus mentores, incluyendo a su influyente profesora de ciencias políticas, la Dra. Allison, guiaron su camino educativo y profesional. El amor de Ebony por la tecnología y su habilidad para el autoaprendizaje contribuyen a su rol en la organización comunitaria. Es una fuerza tranquila, apasionada por devolver a su comunidad.
 
Rol en la Historia: Ebony se desempeña como un personaje central, entrelazando su formación académica y autosuficiencia en la narrativa. Su viaje desde una HBCU hasta una institución de la Ivy League refleja la búsqueda de la educación, mientras que su rol en la organización comunitaria demuestra el impacto del mundo real de la alfabetización digital. La resistencia de Ebony y su capacidad para navegar la tecnología de manera independiente desempeñan un papel crucial en el proyecto OER.
 
Ocupación: Ebony es una Organizadora de Base, dedicada a abogar por asuntos comunitarios y generar cambios a nivel local.
 
Motivaciones y Metas: Ebony está motivada por su deseo de elevar a las comunidades marginadas a través de la tecnología y la educación. Su objetivo dentro del proyecto OER es cerrar la brecha digital proporcionando recursos accesibles a grupos marginados, permitiéndoles adquirir habilidades digitales vitales.
 
Conflictos: La naturaleza autosuficiente de Ebony a veces la lleva a luchar por buscar ayuda cuando es necesario. Su viaje a través de la academia, desde una HBCU hasta una institución de la Ivy League, la expone a diferentes desafíos y expectativas, lo que genera dudas y preguntas sobre su identidad. El conflicto de Ebony radica en equilibrar sus aspiraciones académicas con su compromiso en la organización comunitaria.
 
Narrativa: La narrativa de Ebony es una exploración convincente de su transición desde una HBCU hasta una universidad de la Ivy League, entrelazada con sus esfuerzos en la organización comunitaria. Su historia destaca la importancia del autoaprendizaje e independencia en el dominio de la tecnología. Las interacciones de Ebony con mentores como la Dra. Allison muestran el profundo impacto que los educadores pueden tener en el viaje de un estudiante. Su viaje es emblemático del potencial de cambio que yace dentro de las comunidades marginadas cuando se les empodera con habilidades digitales y educa